近几年发展迅猛的企业在线培训系统,作为对传统培训的补充与完善,企业在线培训系统和传统培训一起,构成了一个组织实施培训的整体。企业在制定在线学习系统规划时,必须规划和培训的内容,内容对企业培训效果有重要影响,根据自身实际需要有选择地进行e-learning课程组合。
必须清晰企业在线学习型系统定位
必须明确在线学习系统的性质
必须明确在线学习系统需求
通常企业在制定在线学习系统规划时,首要主要考虑的是满足组织内部的需求,技术与内容是eLearning建设的重点,但我们应该清楚地知道,这些都是为e-learning应用服务的。制定e-learning规划应该先从应用开始,应用为先直接体现了e-learning的价值所在,e-learning应用包括了在线学习、混合式学习等各种包含学习技术的学习项目,也包括构建互动社区、知识库等非正式学习应用。有了明确的e-learning应用计划,才能够对技术开发、课程开发有更准确的需求。除此之外,我们仍然需要参照外部成熟的工具方法、应用案例等,以避免遗漏。特别是一些新的技术和方法,不参考外部应用,我们很难知道应用于企业是否成熟。例如,很多企业在制定培训发展规划时参照Bersin的企业学习架构,制定e-learning规划也可以参考这个架构。
必须有在线学习系统保障制度
企业不仅要鼓励员工使用在线学习系统,还必须要求员工使用在线学习系统。传统的课堂式培训,强迫员工必须放下手上的工作,来教室接受培训;但e-learning学习通常没安排固定的培训时间,当员工工作忙碌时,很容易被忽略。要让在线学习发挥功能,最好的方法是由企业规定员工使用,并监督员工的使用情况,通过相关的制度及管理办法加以约束。实践证明:但凡放羊式的e-learning在线学习,福利性质的e-learning在线学习,效果都是不理想的,这种现象国企比较突出。但凡与绩效考提升挂钩的e-learning在线学习,把学习变成工作中的一项辅助任务来完成的,效果都比较好,这种现象外资、私企比较明显。-----资讯来源:互联网
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