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企业大学必须具备两项核心能力

在“互联网+”的时代浪潮下,所面临的挑战与机会更数倍于以往。企业大学 4.0面对的是更加即时化、自动化、虚拟化、碎片化、个人化、智慧化的动态环境。在如此多变又快速更替的时代中,企业大学如何成为企业迎向不可预知的未来的中枢学习神经体系,显然已成为企业大学 4.0的重要使命。


要达到这样的目标与境界,我个人认为,所谓的企业大学4.0必须具备两项核心能力: 一是赋能,二是智能。

赋能化与智能化

先说赋能。这里所谓的“能”,主要是指学习能力、创新能力和解决问题的能力。也就是必须具备协助学习者以更智慧的方式进行学习的能力。例如近来微课、MOOC、移动学习、翻转课堂等方面的发展,尽管方法与工具不尽相同,但主要目的都是为了让学习者以更快速的方式学得更好。

但企业大学 4.0 的重点不是培训既有的员工学会目前在工作上必须具备的知识与技能,因为基本上,这些都是员工自己应该要自学的。

企业大学4.0必须让员工具备高度的自学能力,能在动态混沌的产业环境中,学会解决不特定问题的能力,以及创新面对不确定的环境,开创未来新局的能力。这也就是我常说的,未来的现代工作者,必须要学会借助科技的力量培养职场上的“创新学习力”,这样才能在激烈的物竞天择环境中适应与生存。

再说智能。未来的科技本身将更具备智慧化及自我学习的机制,人类会越来越依赖智慧化的机器,在竞争力、适应力、学习力方面,也将遭遇前所未有的机会与挑战。

人工智能领域最重要的机器学习将让机器的学习更加快速,达到更加智慧化的境界。达到更加智慧化的境界。高度人工智能的无人机、无人车、无人工厂大行其道,人类的生活、社交、工作形态都将开启全然不同的样貌。在工业4.0浪潮下,机器人将被应用在更多领域,不仅制造业生产线上的劳力工作将被机器人取代,未来包括居家智能型机器人、类似Pepper具有情感的拟人化机器人等等,都将在不久的将来大量出现在我们的生活中。而在学习科技领域,必然将会有类似哆啦A梦的可以陪伴学习成长的机器人开始出现。机器本身的智慧化,将为人类的未来学习科技开启另一个完全不同的世界。

但我认为,企业大学4.0所谓的“智能”,最主要并不在于智慧化的科技,而是让企业组织在面对如此不确定的未来时,能够通过这些智慧化的新科技,让人类的智慧充分地汇聚与连接,进而使企业具备更强的竞争力、更好的适应力,并且具备更深度的智慧与演化发展的能力。


资讯来源:互联网


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