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  发布时间:2016-08-03 10:18:49   文章来源:绿狐   作者:绿狐运营小编   阅读次数:2

如何重新定义自己的线上学习方式?

信息潜在的组织方式,间接地决定了我们深入学习的策略。网络信息大体有三种存在方式:广播方式存在(例如:微信公众账号、各种官网、各大频道);社群方式存在(例如:微信群,朋友圈,知乎,微博);搜索方式存在(例如:百度)。简而言之,互联网上的信息虽然无处不在,但是并非没有隔阂,存在方式不同意味着你不去不同的方式将拒绝大面积信息。


当我们在想如何重新定义并进行设计的时候,已经是一个不错的开始。大部分的时候,其实我们都是拒绝或是无意识进行线上学习行为,亦或是停留于以往惯性中。


对于社群方式存在,同样需要根据自身兴趣、爱好、需求进行关注,但是有些社群只是维护一种相互学习的关系,不需要取消,但是并不需要过多参与。而有些就需要积极投入到社群之中,这样才能获得更多的反馈促进学习思考的深度与广度。同样,社群的依耐性比起广播存在方式更加强烈,往往容易陷入社群稳定的状态。就像很多人在上大学之前就是那个交际圈,在工作之前还是那个交际圈。但是互联网让我们具备更多跨界社群和跨圈层学习交流的可能性,我们不应该固守于以往习惯,认为只有人生阶段改变了或是身处地理区域改变了,才去改变互联网上的学习社群。移动学习如何维护社交化群组


对于广播方式存在,需要根据自身兴趣、爱好、需求进行关注,做到心里有数并定期更换。更换的原则有两条:1、该“广播源”质量下降。2、该“广播源”质量没有下降,但是已经让人觉得太舒适了。这说明你对该“广播源”所涉及的领域已经非常了解,没有必要在学习舒适区里浪费太多时间了。

对于搜索方式存在,似乎要兴趣、热爱、需求达到更高水平才会有搜索的冲动与行为。这里的搜索并非指那种懒得记住网址,在百度里面输入中文找到对应网站的行为。这样的搜索和手机里不记住电话号码而输入姓名找到并拨打电话没有区别。我们要形成的不是这种搜索行为,这种行为设置不包含学习的成分。搜索是通过搜索引擎帮助我们找到更多信息的很好方式,也是进行深度学习的绝佳手段之一。我们不仅可以搜索简单明确的问题,也可以反复围绕着各种各样的关键字进行检索,再结合自身的判断进行信息刷选与甄别,进而更深更广地把握大量信息进行深度学习。

注重信息接收时候的不同媒体呈现方式。呈现方式是多种多样的,不仅仅是文字。有大量信息以各种各样的媒体方式存在,比如文字、图片、图文结合、音频、视频、GIF动画、互动反馈、三维模型、电子游戏等等。

当然,目前最主要的是文字、图文、音频、视频。实际上,我们需要模糊定位不同呈现方式对于学习的“特效”。文字同时擅长:快速介绍与深度体会。根据不同段落文章与学习者准备情况而定。图文擅长解释模型与步骤指示。音频擅长讲故事。视频擅长触动情绪、演示复杂机理、示范多步骤。这样的模糊定位未必特别准确,但是能够让我们在学习时候逐步形成选择不同呈现方式的机制。对于这方面技术的应用,泛区农场借力新媒体搭建移动学习新平台就是一个活生生的例子。

线上学习不应该是一个只输入不输出的过程,甚至可以说不应该是一个只在线下输出,不在线上输出的过程。如果你开始利用碎片化的时间进行刷屏学习,同样你也要开始尝试进行碎片化时间的分享,比如在微信朋友圈,在微信群里进行分享,或是创办自己的微信公众平台、博客等进行定期分享。输入与输出的方式可以多样化,但是却不能缺乏在线上输出的体验与过程,否则你还将失去更多的线上学习的可能性。也只有在线上输出了,慢慢形成自己的核心节点,真正的线上学习才真正开始生根发芽。

当我们不断深入,我们还将发现更多更多。这就是一系列学习复杂行为的串联式改变。当下的计算机、互联网、智能手机等技术环境的确为我们提供了很多促发学习改变的情景,但是,学习就是这样一连串的复杂行为。不是通过“金钱铺贴”,抑或“移动应用”简易优化可以瞬间改变的,它的带来与改变需要人在意识和习惯上一系列设计与调整。当然,未来更多的新技术(例如虚拟现实、脑电波、人工智能)正在带来,技术不会等待大部分人去慢慢改变学习方式,而是会进一步倒逼更多人形成新的学习方式。
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