近年来,伴随着全球范围的无线技术和移动通信技术的快速发展,移动学习作为一种新型的学习方式应运而生。移动学习是对现有远程学习方式的补充,它把人们从学习时间和空间的限制中彻底解放出来,将极大提高学习效率,满足终身学习的需求。
(6)通过与学习管理系统(LMS)的整合,使培训延伸到课堂(或办公室)之外;
(7)将移动学习与面授培训混合起来,支持关键技能的培训;
(8)推送重要的公司通知、提示、讨论等;建设移动学习平台的主要目的在于帮助员工学习,课程学习功能也是市场上最大的需求。学习是一系列复杂的活动过程,在学习者进行学习进行看、听、理解、记 忆以及应用的过程中,需要有相当多的支持性活动以帮助其更快更好地学习。学习系统应该能够方便地为其主要的学习活动提供支持。一是要方便其设定学习目标并 提供目标进展的报告;二是能够记录其学习进度,以便其每次开展学习时都能够从上一次的进度开始;三是为其提供强化记忆的支持,如知识技能点的提示、练习与 测试等;四是能够为其提供自我评估的支持;五是能够支持其学习成就的需要,为其展示积分、等级、排名等数据。
3、交互分享功能
交互分享是这个时代的特性,微博、微信、论坛的火热源于用户的爱分享(国外企业的培训经验分享),这个特性转移到移动学习平台上来也一样,让员工与员工之间实现线上无障碍交流,比 如说问答,当员工不明白一个问题该怎么解决时,向自己的同事求教绝对比百度答案更靠谱,毕竟每个公司的具体情况不一样,在移动学习平台上,员工可以获取到最专业的答案。此外,学员遇到非常好的课程,也可以像在微信上一样分享给自己的同事。
4、激励吸引功能
有些企业将移动学习平台的激活和学习时长、学习数目与绩效、升值挂钩,当然,这也是一种看起来很有效的办法,但是高压式的办法肯定还是不得人心的,相比较而言,激励才是让学员保持学习动力的最佳方式。
6、线下支持功能
一个完整的移动学习平台功能板块大致就是这样了,当然,这并不要求每个企业都要讲这些功能全部覆盖,可以依据原有的培训体系进行结合,适当删除一些不必要的功能。总之,外面对移动学习平台的呼声很高,但企业不可盲目上线,立足企业、立足员工、立足原有的各大体系,移动学习平台才能物尽其用,发挥最大的价值。
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