• 度假式学习 

有些公司通常会允许或安排某些业务骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，让他们到工商管理大学去学习短期培训课程，并希望他们学成后，能够将这些理论知识应用到工作中解决实际问题。这就是我们所谓的“度假式学习”。通常员工也会利用这个“假期”获得相关的资格证书。 

完成了大学一天的学习，赶快把学到的部分知识分享给学员们吧，录一段学校老师的音频或视频，发布到移动学习平台中，置顶一个礼拜，这样公司小伙伴们都能多少摄入点资料。在以后拿到资格证准备授课的时候，不会觉得困难，这样我们就利用了移动学习填补线下面授培训的缺陷。

• 独立式学习 

独立式学习就是让学习者独立完成一项具有挑战性工作。听起来不像是培训，但是这种潜在的培训价值很快就会在员工工作中显露出来。试想在整个工作中，他必须合理地安排每一个工作步骤；在什么时间达到怎样的目标；决定采取哪种工作方式、哪种技能；当工作中遇到困难的时候，他还得自己去想办法，拿出一些具有创造性的解决方案。这对于培养他独立思考和创造性的能力都是很有好处的。这种学习方式还有利于促进学习者为独立完成工作去学习新的技能，迎接更大的挑战。 

独立学习之后，把学习成果写成电子版，发到移动学习平台上，不仅能够加深印象，还能够帮助其他工作伙伴更好的工作和学习。

• 开放式学习 

这种学习方法给接受培训的人以较大的自由，学习者可以自由地选择学习的时间和学习的内容。学习的内容根据工作需要可以是管理课程，也可以是计算机编程方面的知识，或者是他们感兴趣的、对他们在工作中有用的一些知识。他们可以选择在公司的网站里学习，也可以到图书馆里去自修，还可以请公司的业务顾问帮忙。有的公司甚至要求学习者在一段时间内阅读一些与他们工作相关的书籍，然后在公司的培训会上讲演。

除此之外，更有效的应该是在移动学习平台上的学习，培训人把相关课程提前录制好，发布到移动学习平台上，学员何时有时间何时就可以看，并且随时随地都可以学习。如果觉得去图书馆非常麻烦且路途遥远耽误时间，那么移动学习平台里面有部分流行度高、专业相关度高的文章和电子书籍，学员可以通过移动学习平台阅读并下载，同时把读书笔记反馈到移动学习平台中，可谓一举两得。

• 贴身式学习 

这种培训是安排学习者在一段时间内跟随“师傅”一起工作，观察“师傅”是如何工作的，并从中学到一些新技能。学习者如同“师傅”的影子，这就要求“师傅”必须有足够的适合的技能传授给那个“影子”，而且“师傅”还需要留出一定的时间来解决工作中存在的问题，并随时回答“影子”提出的各种问题。这种培训方式在需要手工完成任务的领域较为常见，这种方式不仅锻炼了员工的动手能力，还提高了他们的观察能力，增加了他们的学识。 

在这个过程中，学员通过笔头记录“师傅”的工作技巧和疑难点，在通过移动学习平台自己制作出学习手册（了解下党建APP平台是怎么回事），方便以后翻阅查看。同时“师傅”在对学员一天或一个礼拜甚至一个月的学习进行反馈检查时，可以直接在移动学习平台上进行考试，方便了师傅同时也达到了检查的目的。

• 轮换式学习

在某些公司，我们通常会看到这样一个现象：一位经理前两年在公司的一个部门任职，而接下来的两年，却转入另一个部门任职，这就是我们所谓的“工作轮换”。它适用大大小小的公司。一般公司规定一两年内某些管理者的岗位就可以轮换一次。到那时，新的岗位，新的职位，新的员工，新的问题，一切从头开始，这样做有利于培养出全能人才。

每个岗位有每个岗位的特点，经理通过工作轮换能够学到更多关于公司的知识，也能培养出全能人才，但每接触到一个岗位就需要多一些时间来学习相关岗位知识，这是如果移动学习平台（或者e-learning平台）上有上一位在岗经理的工作总结，或者经验萃取，那么对于下一位经理的学习提升将是事半功倍。