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  发布时间:2016-10-08 10:16:06   文章来源:绿狐   作者:绿狐运营小编   阅读次数:11

移动学习背景下开放教育教学方式的变革

移动学习已经对开放教育教学方式提出了变革要求,一是要开发与建设移动学习教学环境,包括建设优质的教学过程管理平台、开发集成性的移动学习交互平台。二是要重构教师角色和提升教师能力。三是要引导学员运用移动学习方式进行学习,包括调动学习积极性、养成科学的学习方法。


我们曾开展M-learning背景下开放教育教师的角色与评价研究,这是对移动学习的前期探索,提出了构建移动学习教学环境、重构教师角色和提升教师能力、引导学员运用移动学习方式进行学习的对策和建议。

2016年5月28日,我们正式启动了“掌上电大”研究项目,成立了开发小组,现在已经投入使用。


移动学习有三个特点,第一是简单,第二是好玩,第三不会被认为是一种学习,所以“掌上电大”还要进行全面改进,逐步删减一些功能,使它更加简单、易懂、好玩,以激起更多学员的主动参与。


我们面临的问题:

一是移动学习资源建设缺乏。

二是移动学习怎么学起来。电大学员的目的性很明确,就是学历的提升。

所以就需要我们在课程的开发、资源库的建设,以及技术制作和教师的服务支撑方面更多考虑到学员的特点,要让他们有兴趣,在游戏中不知不觉地学习,这是很有难度的工作。----金华广播电视大学校长 黄宏伟


资讯来源:《中国远程教育》 

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