信息技术的更新与发展, 迫使我们不经意间闯入了全新的数字化时代。正在影响和改变着我们的生活,甚至思维方式。智能手机与无线wifi的普及,为我们的教学带来了技术支撑和发展动力,使得我们尝试利用e-learning等新技术进行教育教学活动的探索成为可能。
2015年春节,微信红包火遍大江南北。你可以回想一下,几乎是一夜之间周围的同事都用上了微信。所以,对于微信,我们不陌生。
微信可以通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字, 支持多人群聊。可以拉好友迅速建群,在微信群里听讲座或者上课,肯定会有不少朋友参与过。我们可以考虑教学的实际情况,结合微信这款软件的优点,探索其对教学的辅助作用。
1.利用微信群开展答疑活动,实现师生间互动式学习
微信所提供的聊天环境,可以语音、可以视频、可以留言, 方便推送数字化资料, 再加上二维码的灵活使用,可以快捷实现师生间的提问和答疑解惑。学生离开教室,无论在哪里,只要有无线网络,都可以利用微信随时随地向教师提出个性化问题。在班级群中其他同学也能看到问题的提出与问题解答的过程,减少了教师重复答疑的可能。
更为方便的,在班级的微信群中不仅可以用文字交流,还支持语音交流,老师可以将解决问题的思路描述的更为清晰具体,给学生留有思考的空间。文字交流,也可以使用语音输入相比以往逐字手写输入而言,大大提升了效率和沟通的便捷性,也增加了时效性,调动了学生参与交互的积极性(了解下党建APP平台)。
我们可以把录制好的微课视频上传至腾讯视频或优酷网站,将微课视频播放页的网址制成二维码,将二维码的图片发送到微信群就ok了。学生在手机上长按二维码,即可跳转至微课播放页面。
2.可以利用微信公众号实现教学资源的共享和定时推送
微信公众号为我们和学生提供了新的信息传播方式,构建与读者之间更好的沟通和管理模式。教师和学生通过关注微信公众号,实现了教学信息的管理与共享。教师把教学内容通过文本、图片、视频或语音上传到微信公共平台上,20M以上的微课视频推荐上传至腾讯视频,这样方便在微信图文消息中推送(图文消息中只支持添加腾讯视频),然后,通过微信订阅号定期可以群发学习消息,学生可以随时点击进行移动学习,并就相关问题查阅资料,上课时由学生针对教学内容开展讨论。
3.我们在公众号里推送的资源,可以用于课前预习,也可以用于课后复习。
由此可见,微信不只是用来聊天八卦鸡汤,微信本身也并不是一个类似数据库一样的学习资源载体,而是一个可以快速整合网络学习资源的强大的平台。在教学中使用微信并不是我们的目的,而是我们所尝试的提高学习效率和激发学习兴趣提高学习积极性的方法和平台。
每个人的微信就是一个学习平台:http://www.sunontalent.com/index.php/Product/index/id/24.html
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