中国市场经济体质的不断发展变革，促使企业之间的竞争程度加剧，对于人才的需求也呈上升的趋势。企业也越来越多地了解到e-learning及移动学习这种创新的企业培训方式，从而收获期望中的员工技能、只是与态度的养成。搭建了e-learning及移动学习平台，其次就要注重企业课程体系的课程设计。个中，体验式将助力企业培训走上新的台阶。

当前我国的多数企业培训课程，多数沿用传统的集中培训与室内培训的方法。整个的培训过程由企业培训讲师作为主动，员工在下面被动听讲，这样的学习方式跟他们以前在学校里静静地听老师讲课一样，很难引起员工的学习兴趣。除非是有名望的讲师进行授课，否则很难产生教学效果，更不能产生新的工作动力，还增加了企业的培训费用。将体验式学习方法融入到企业的培训课程设计中，能够有效的提升员工的主体地位，讲师成为课堂的组织者与引导者，让员工可以充分的参与到课程培训中来，极大的提升企业员工的学习兴趣与热情。

体验式学习所关注的是企业员工学习知识的过程，而对于教学体验的的结果却有所忽视，因此是不利于企业培训课程的有效开展的。每个员工所拥有的工作地位、知识背景与工作经验都是不尽相同，所以学习后的学习体验结果也会千差万别。因此在应用体验式学习开展企业培训课程的设计过程当中，企业培训人员不能只依靠单一的方式对员工进项教育，要积极运用导向性与激励性的原则。企业培训人员要充分发挥自身的指导作用，引导员工有效地参与课程，获取专业技能与业务技能的提升。

体验式学习这种自然而基础的学习方式，应用在企业的培训课程中是具有重要的意义的。它能够弥补现有多数企业培训体系中的缺陷，极大的尊重学员的主题地位，并充分发挥讲师的引导作用，创设出更加良好的教学情境，从而使员工获得更加有效的培训效果，从而提升员工的知识技能、业务技能与职业技能，有效的增强企业的市场竞争力，促进企业的可持续发展。体验式学习，将会助力企业能够更加好地运用e-learning及移动学习平台，助力企业培训。