加强对Mobile-learning，即移动模式下企业培训学习体系的构建，对于网络技术以及移动通信技术和教育领域的结合具有独特作用。M-Learning，不仅具有移动性、高效性、广泛性等特点，而且还具有较强的智能化交互性和学习资源的共享性，能够满足现代企业成员个性化学习的需求。

教育技术在远程教育创新应用上起了极大的推动作用，尽管教育技术未来有着广阔的发展空间，但当下远程教育的从业人员应该致力于为提高远程教育的质量而努力。把握现代远程教育信息技术的研究方向与特点，e-learning与M-learning能够为企业培训学习系统提供方便、灵活的学习条件。

一、E-Learning的内涵、优势及挑战

1.E-Learning内涵概述

Electronic Learning，即“数字化学习”。E-Learning通过计算机、网络等数字化，大数据化的方法进行学习与教学的活动，它充分利用了现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种新的学习方式。其作为一种先进的远程学习和企业培训教学管理手段，E-Learning能够在节约学习成本、缩短学习时间的基础上，提高学习效果，并对学习行为与结果进行跟踪和管理，将学习内容与企业业务紧密结合，形成长期有效的知识积累。

2.E-Learning特点研究

（1）总体优势特点。E-Learning培训不受时间和空间的限制，方便员工个人的学习，能够灵活的现代企业培训学习方式，以满足培训员工不同的学习需求。具有多媒体培训资源，可以针对于适应不同学习风格员工的学习工作，也能够减少因员工培训而带来的企业利益损失。

（2）E-Learning对于现代企业培训体系的独特作用。E-Learning培训可跟踪，可管理通过汇思软件的学习管理平台，并自动生成培训管理人员所需的各种报表，作为人力资源考核的重要依据。在数据库的支持下，知识体系将被重新划分，学习内容将发生重新组合，学习与研究方法也将发生新的变化。并且E-Learning培训初期投入低、运营成本低；严格的知识产权和用户信息保护，部署上线周期短；

3.E-Learning的挑战与冲击

E-Learning的这种全新学习模式也从根本上改变了教学结构和教育本质，使得教育开始朝着建立数字化学习环境，信息显示多媒体化、信息传输网络化、信息处理智能化和教学环境虚拟化的方向发展。E-Learning培训的供需匹配度不高，在多变的市场环境中，每个企业面对的问题都具有较强的个性化特征。

二、M-Learning的内涵和对企业培训学习系统优势

1.M-Learning内涵简述

Mobile Learning，即“移动学习”，是指在E-Learning发展的基础上，借助成熟的通信技术，学生通过移动设备获取教育信息、教育资源和教育服务，随时随地进行学习的数字化学习形式。移动学习是移动多媒体通信技术在教育中的实际应用。移动学习与情境认知、非正式学习、活动学习等学习理论关联密切。一方面，这些学习理论为移动学习实践提供了理论基础；另一方面，移动学习为这些学习理论在实践中的应用提供了技术手段与方法。M-Learning兴起于20世纪80年代后期，是一种借助于移动通讯技术和移动通信终端平台，衍生而出的一种更为便捷、有效、灵活，不受时空局限的全新的学习方式，解决了传统学习模式中学习时间不足、学习地点固定、学习方式单一、学习内容受限等系列问题。从某种意义上讲，M-Learning是数字化学习的进一步拓展。

2.M-Learning特点与优势

M-Learning具有灵活多便的学习方式，无论智能手机和平板电脑登录汇思移动学习平台，都可以方便浏览最新资讯、学习课程。并且，M-Learning具有先进高效的学习理念：将课程划分成精心提炼的章节，分段按时推送，辅以大量学习补充资料，并在过程中增加了许多分享互动环节，促使学员结合实际工作进行思考，加强记忆的同时更提升学习效果。员工能够利用零散的时间进行学习。现代社会是一个知识爆炸与信息海量的社会，也是一个彰显个性发展的社会，人们渴望通过多种方便快捷的方式获取各类知识，提高时间的利用效率和学习效果，不断更新知识结构。

三、M-Learning在我国现代企业培训体系的应用

首先，可以借助短消息的方法进行移动学习，这种方法是最快捷地学习模式，能够将资源通过短信的方式发送到教学服务器中，能够对用户的平板电脑和手机提供的数据情况进行分析和处理时限用户与互联网的移动网络通信。其次，可以借助在线实时信息交互的移动学习模式。用户可以在网页上实现在线学习，通过网络平台对企业的培训内容进行了解、实行互动，从而能够突破空间和地点的限制而进行学习。最后我们可以采用在线信息浏览的移动学习模式。将学习内容放在手机APP终端中，从而能够实现随时随地的学习。